小班第二学期工作总结

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一、本学期取得的成绩：

巩固幼儿的一日生活常规，注重幼儿的个体差异，有重点、有目标的对幼儿进行进餐、午睡、入厕、区域活动收放玩具等各环节良好习惯的培养，进一步提高幼儿的自理和自律能力。

1、良好进餐习惯的巩固和培养

经过上学期结合教研活动重点对幼儿一日生活常规的培养，我班80%的幼儿都能做到餐前主动自觉洗手、听音乐分组先后进餐、餐后主动用桌布清理桌面、主动漱口洗手等。随着幼儿间交往的日见熟识，进餐时经常有小朋友说话。针对这种情况，我们决定按幼儿吃饭速度的快慢以及性格方面的不同重新给幼儿安排座位。另外，通过活动“比一比”鼓励幼儿多吃饭，不挑食，这样才能长大个。吴治辉小朋友吃饭很慢而且饭量很小。我们三位老师每天都要轮流鼓励和督促他多吃，专心吃饭尽量不要剩饭。看到他的进步及时给予表扬，这样半学期坚持下来发现他确实有了很大进步。

对于那些进餐较好的幼儿我们每周都会在全体小朋友面前给予表扬并奖励一些小贴贴作为奖品。虽然奖品并不丰厚但孩子们非常喜欢，这样的做法也激励了幼儿的斗志。

另外，我们会利用过渡环节等边角时间向幼儿介绍各种食物的营养价值，让孩子们懂得食物是人类维持生存所必需的，为了保持身体健康、抵御疾病，一定要做到不挑食。

2、尝试请能力较强的幼儿来做值日生，初步培养幼儿为人服务的意识。

随着幼儿年龄的增长，自理能力也不断加强。孩子们很喜欢帮助老师和其他小朋友做一些事情。在班里经常可以看到小朋友相互帮忙穿脱衣服；午睡起床后，小朋友主动帮助老师折被子、抬床、收床。为了让幼儿真正体验到帮助别人的乐趣。我们尝试挑选一些能力强的幼儿或者积极性很高的幼儿作值日生。值日生的工作从简单做起，帮助监督小朋友是否用香皂洗手、是否主动擦手、给洗好手的小朋友捋袖子等。这下调动了幼儿的积极性，我们就每天都会请一组小朋友为其他小朋友服务，我想孩子们肯定体会到了其中的乐趣。

3、开学初幼儿进区游戏缺乏规则性，总是很随意而且收放玩具也需要在教师的督促下进行。于是，我们决定和幼儿一起为各个区域制定活动规则。

2006~2007学年第二学期班主任结业总结

高二（13）班：梁德平2007-7-9

上学期213班在学校的统一领导下，在省长的带领下，在老师们的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，在学习和工作上都取得了不错的成绩。

3,

4,

五六月份，学校文明获得班级，这是512男生宿舍连续3个月被评为文明宿舍。 积极参加科技节论文评选、公众运动会游泳比赛、乒乓球比赛等，并取得了较好的成绩。我所做的一些工作总结如下：

i.做好学生思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生心灵，努力培养德智体全面发展的人才。

做好学生思想工作从两个方面着手：一是重视班会，抓好；重视班会，办好班会，以形成正确的课堂舆论导向，形成良好的课风和学风，为学生提供良好的环境。重点是学生的共同性。配合学校各项工作，我班积极开展了尊师重教、学会包容、学会理解、学会做人等有利于学生身心发展的活动。有责任感。结合2007年高考线上情况，特邀高中生。与政治课的优秀学生面对面交流，以身作则，展示高三如何面对学习和生活，意义重大。给他们更好的鼓励。让学生在活动中懂事、懂事。高中生已经 18 或 19 岁。他们明白很多事情，但他们的自尊心也很强。作为对直接批评的回报，这可能是意识形态的反叛。用班会来教育学生的好处是可以避免单调。反复的批评和布道引起学生的反感，容易让学生接受，能有效帮助学生理清模糊的思维认识，提高学生的思想境界。

不必等到一个完整的班级才能开始班级会议。利用一些不影响学科学习的碎片化时间也能取得不错的效果。没有必要进行长时间的讨论。班主任及时指出发现的不良思想迹象，并给予警示指导和教育。比如我班放了长假，学生们错过了作业，有的学生迟到了或者去上课了。讨论影响??教师课堂的问题，及时发现批评和指正，往往可以在萌芽阶段消除一些影响课堂风格和学风的不良想法。

注重与学生的思想交流，更注重与学生的心连心，注重学生的个性，因材施教。我经常利用课余时间与学生进行心连心的交谈，及时对学生进行有针对性的教育。此时，我是他们的好朋友，尽我所能帮助他们解决问题。正因为如此，我逐渐获得了学生们的信任。

二、加强班级管理，培养良好的学风和班级作风，深入全面了解学生，努力培养真诚、严谨、积极向上的班级集体。

高二是学生容易区分的重要阶段。同时，他们也面临着即将到来的高三等现实问题。

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时间飞逝，转眼间一学期又过去了。回顾这学期，既辛苦又欢乐。想起开学初从家长的手中接过来的是一张张可爱稚嫩的小脸，他们从不愿上学到高高兴兴上幼儿园;从不会自我吃饭到大口大口自我吃;从挑食到样样蔬菜都爱吃;从不会穿衣服到学会自我穿;从不敢参加团体活动到争相在团体面前露一手，在这其中包含了本班教师多少心血?本学期我班在领导的关怀中，在家长们的大力支持与配合下，以团结协作、共同努力的工作态度，共同做好班内的各项工作。具体体此刻以下几点：

一、班级概况

我班有x名幼儿，在新生刚入园时我们与家长进行了交谈，在交谈中，对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理本事及各个方面都进行了调查，使幼儿来园时，为幼儿入园后在很短的时间内适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，和孩子一齐做游戏、玩耍。引导幼儿很快适应幼儿园的生活。同时在“家园天地”中，指导家长做好幼儿入园的各项工作，经过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿送到幼儿园。

一学期的工作即将结束，在这学期里，虽然忙碌、紧张，却又充实快乐。在这里，我们也要感谢园领导对我们工作的关心、帮助与支持，使得班级各项工作都得以顺利圆满的完成。在为本学期工作划上句号之前，我们有必要对班级各项工作作出及时的总结与反思，从而汲取经验，发现不足。现将这学期班级工作做以下汇报：

一、班级情况

我班有32名幼儿，男孩20名，女孩12名，他们第一次离开家庭来到幼儿园，刚从爸爸妈妈手中脱离，投入集体生活，独立性和自理能力相对比较差，对他们不仅要教给本领，更重要的是对他们要更具有耐心和爱心。这学期我们重点抓常规和自理能力的培养，同时针对幼儿的情况也进行良好的情感教育，学习互相帮助，乐于助人，懂礼貌的品德，营造一个和谐、轻松、愉快、有礼的学习氛围。

二、教育教学方面

1、德育方面

首先我把教室布置得温馨、整洁，像家一样，让幼儿一进教室就充满着好奇，和他们一起玩玩具，做游戏，读儿歌，渐渐地让幼儿适

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小班第二学期工作总结(热门)

2021年下半年，小班的第二学期在老师和孩子们的共同努力下顺利结束。在这个特殊时期，我们给孩子们提供了更多的安全保障，同时也尽力让孩子们在多元化、充满探索的环境中得到不同的成长体验。

一、教学安排

本学期，我们深入贯彻执行《小学教师岗位标准》和《幼儿园教育指导纲要》的基本要求，重点突出了语、数、英的教学。在语音教育方面，加强了语音听辨，发音练习，故事、儿歌朗读等基础活动，让孩子们在语言环境中积极地表达自己，增强了语言能力；在数学教育方面，注重掌握数字概念、数量比较、分类、形状和空间等方面的知识，运用各种材料进行数学探索，小游戏和数学趣味活动，提高孩子们的计算和逻辑思维能力；在英语教育方面，增强了孩子们的听说能力，通过歌曲、游戏和互动教学等方式增强孩子们的英语语感。

二、教育特色

本学期，小班特别注重绘本阅读和手工艺术，致力于打造一个充满创造性和想象力的环境，为孩子们提供更多的思维启发和发现乐趣。

1.绘本阅读

阅读是一项重要的文化活动，也是培养孩子想象力的最佳方式之一。因此，我们在这个学期增加了阅读环节，让孩子们养成读书的习惯，开发潜在的想象力。我们尤其重视对绘本的挑选，选择了经典的和比较适合小班的绘本，让孩子们学习与感受到不同的文化和文学。同时，在阅读过程中，我们也注重孩子们对绘本的内容的理解和传达。

2.手工艺术

手工艺术是发展孩子们想象力和创造力的非常重要的方面。在这个学期，我们更善于让孩子们进行diy制作，选择一些简单、有趣、适龄的手工制作活动，让小班探索艺术和创意才能的实践场。我们鼓励孩子们更多地发掘自己的创造力，让他们用自己的想象力打造属于自己的作品。通过这些活动，孩子们不仅锻炼了动手能力，还激发了他们创造的无限潜力。

三、家园共育

在这个学期，我们坚持了家园共育的教育理念，定期与家长沟通和交流，相互分享孩子的学习情况。我们通过课程介绍、家访、班级活动等方式与家长建立了密切的联系，加强了家庭教育和学校教育之间的互动和协调。通过家园共育，我们能够更好地了解孩子们的生活和情况，让家长了解学校教育需要的支持和配合，从而保证家庭教育和学校教育的共同发展。

四、